CLASSIFICA??O DO REC?M-NASCIDO E IMPLICA??ES CL?NICAS NO DESENVOLVIMENTO NEUROL?GICO: ASPECTOS RELACIONADOS AO PESO AO NASCIMENTO
GOTO, M. M. F. et al.
O lactente nascido pequeno para a idade gestacional tem sido alvo de pesquisas sobre desenvolvimento por ser considerado um modelo de desnutri??o em idade mais precoce. A preocupa??o com o seu desenvolvimento est? fundamentada nos resultados encontrados em experimentos com animais submetidos ? desnutri??o intra-uterina que demonstram diminui??o no n?mero de c?lulas do sistema nervoso central, das d?cadas de 1960 e 70. PALAVRAS-CHAVES: desenvolvimento infantil; desnutri??o intra-uterina; baixo peso ao nascimento; pequeno para a idade gestacional.
( 9 páginas 49 ref. 1 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2004
Cod. T02 . 13 . 73 - 4 2004 - 4 E A

EFEITOS DA LEITURA DE HIST?RIAS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DE CRIAN?AS DE N?VEL S?CIO-ECON?MICO BAIXO
FONTES, M. J. O. et al.
O presente estudo investiga o impacto de um programa de leitura de hist?rias no desenvolvimento de habilidades da linguagem oral e escrita de crian?as de baixo n?vel s?cio-econ?mico. Trinta e oito crian?as entre 4 e 6 anos de idade participaram de estudo. As crian?as designadas para o grupo experimental foram submetidas a um programa interativo de leitura de hist?rias. As crian?as designadas para o grupo controle n?o foram submetidas a nenhum tratamento especial. Os resultados sugerem que programas interativos de leitura de hist?rias podem ter um impacto positivo no desenvolvimento da linguagem oral de crian?as de classe s?cio-econ?mica baixa. PALAVRAS-CHAVES: Leitura de hist?rias; linguagem escrita; linguagem oral.
( 12 páginas 35 ref. 3 f.) Psicologia Reflex?o e Cr?tica - Ano: 2004
Cod. P15 . 17 . 1 - 0 2004 - 10 F A

PROBLEMAS DE DESENVOLVIMENTO DA CRIAN?A: PREVE??O E INTERVEN??O
PEDROM?NICO, M. R. M.
SEM RESUMO.
( 3 páginas 6 ref. 0 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2003
Cod. T02 . 12 . esp. - 12 2003 - 1 B A

AS CONSEQ??NCIAS A LONGO PRAZO DA DOR REPETIDA OU PERSISTENTE NO PER?ODO NEONATAL
GUINSBURG, R.
SEM RESUMO.
( 6 páginas 46 ref. 1 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2003
Cod. T02 . 12 . esp. - 12 2003 - 2 C A

PREMATURIDADE, RISCO E MECANISMOS DE PROTE??O AO DESENVOLVIMENTO
LINHARES, M. B. M.
SEM RESUMO.
( 7 páginas 31 ref. 0 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2003
Cod. T02 . 12 . esp. - 12 2003 - 4 D A

PARA QUEM A COR VERMELHA ? IMPORTANTE? REFLEX?ES SOBRE A CL?NICA INTERDISCIPLINAR EM ESTIMULA??O PRECOCE
JERUSALINSKY, J. et al.
SEM RESUMO.
( 4 páginas 8 ref. 0 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2003
Cod. T02 . 12 . esp. - 12 2003 - 7 B A

AVALIA??O DE ALGUNS ASPECTOS DA AQUISI??O E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DE CRIAN?AS NASCIDAS PR?-TERMO CONSIDERANDO-SE AS IDADES CRONOL?GICAS E CORRIGIDA
PEREIRA, M. R.
O objeto de estudo foi comparar indicadores da aquisi??o e desenvolvimento da linguagem receptiva e expressiva de crian?as nascidas pr?-termo, sem sinais de atraso neuromotor ou de paralisia cerebral e com acuidade auditiva normal, focalizando-se o desempenho, se normal ou atrasado, considerando-se as idades cronol?gica e corrigida e a condi??o de adequado (AIG) ou pequeno (PIG) para a idade gestacional ao nascimento.
( 2 páginas 0 ref. 0 f.) Medicina - Ano: 2003
Cod. M01 . 36 . 1 - 3 2003 - 8 A A

A RELA??O M?E-BEB? E O PROCESSO DE ENTRADA NA CRECHE
SANTOS, F. M. S. et al.
Este trabalho teve como objetivo expor algumas caracter?sticas da abordagem sociocultural do desenvolvimento humano e fazer uma interliga??o com o processo de entrada na creche, que hoje ? uma institui??o cada vez mais presente em nossa sociedade. Pretedeu-se discutir aspectos como a intera??o social, o car?ter social, hist?rico, cultural e gen?tico do desenvolvimento, articulando-os com a rela??o m?e-beb? e o processo de entrada na institui??o, baseando-se principalmente nas id?ias de Vygotsky e colaboradores. PALAVRAS-CHAVES: Intera??o social; Desenvolvimento; Creche; Rela??o m?e beb
( 10 páginas 24 ref. 4 f.) Psicologia Ci?ncia e Profiss - Ano: 2002
Cod. P08 . 22 . 2 - 6 2002 - 10 E A

MATURA??O ?SSEA E PUBERAL EM CRIAN?AS COM BAIXAS ESTATURA
TOMITA, I.
Com o objetivo de definir algumas caracter?sticas das crian?as com baixa estatura constitucional/ familiar (BECF) e compara-las com as do grupo baixa estatura familiar (BEF) e baixa estatura constitucional (BEC), foram avaliados 6 meninos com BEF, 4 com BEC e 18 meninos com BECF seguidos no ambulat?rio de problemas do crescimento e desenvolvimento do HCFMRP-USP, a partir dos 2 anos que antecederam o in?cio da puberdade.
( 1 páginas 0 ref. 0 f.) Medicina - Ano: 2002
Cod. M01 . 35 . 2 - 6 2002 - 1 A A

COMPORTAMENTO MOTOR ORAL: BASES ANAT?MICOS E FISIOL?GICOS PARA A INTERVEN??O
ALVES, C. R. J. et al.
A fun??o oromotora ocupa na maioria das vezes um papel secund?rio na escala de prioridades dentro do processo de reabilita??o e preven??o. No entanto, deve ser lembrado que para um neonato o comportamento motor oral adequado ? pr?-requisito para o desenvolvimento f?sico e neuro-psicomotor, uma vez que est? envolvido com a ingest?o de nutrientes, intera??o com o meio e at? mesmo com o desenvolvimento da fala. PALAVRAS-CHAVES: cavidade oral; degluti??o; comportamento motor oral; reflexo de degluti??o; reflexo de suc??o.
( 7 páginas 39 ref. 1 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2001
Cod. T02 . 10 . 56 - 6 2001 - 5 D A

COOPERA??O, COMPETI??O E INDIVIDUALISMO: PESQUISA E CONTEMPORANEIDADE
BRANCO, A. U. et al.
Coopera??o, competi??o e individualismo consistem em tema de fundamental relev?ncia na contemporaneidade. A contribui??o da psicologia est? em estudar os m?ltiplos e variados fatores que, de forma din?mica, atuam no desenvolvimento de padr?es interativos, cren?as e valores espec?ficos, que d?o origem a a??es e intera??es que ir?o, afinal, constituir o cotidiano das rela??es humanas em sociedade. Em nosso laborat?rio em Bras?lia, temos desenvolvido projetos envolvendo crian?as, adolescentes e adultos, procurando analisar o desenvolvimento de padr?es de intera??o social, cren?as e valores em contextos culturalmente estruturados, bem como a quest?o da moralidade e motiva??o social. O artigo analisa, pois, a quest?o da interdepend?ncia humana expressa sob a forma de padr?es interativos e cren?as e valores, ilustrando com um exemplo emp?rico a metodologia utilizada.
( 8 páginas 25 ref. 0 f.) Temas sobre Psicologia - Ano: 2001
Cod. T01 . 9 . 1 - 0 2001 - 1 D A

CONSIDERA??ES SOBRE A INTERA??O EM CRIAN?A E O NASCIMENTO PR?-TERMO
SCHERMANN, L.
O presente trabalho procura tecer algumas considera??es sobre os primeiros v?nculos m?e-beb? e as compet?ncias iniciais. Igualmente, a intera??o m?e-crian?a em crian?as nascidas pr?-termo ? considerada a partir do modelo proposto. PALAVRAS-CHAVES: Intera??o m?e-crian?a; Nascimento pr?-termo.
( 7 páginas 38 ref. 0 f.) Temas sobre Psicologia - Ano: 2001
Cod. T01 . 9 . 1 - 0 2001 - 5 D A

A PESQUISA QUALITATIVA EM PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: QUEST?ES EPISTEMOL?GICAS E IMPLICA??ES METODOL?GICAS
MADUREIRA, A. F. A. et al.
A pesquisa qualitativa em psicologia do desenvolvimento, a partir da perspectiva sociocultural construtivista, ? caracterizada pela compreens?o do desenvolvimento humano como fen?meno complexo e din?mico que deve ser estudado de forma contextualizada, a partir de uma perspectiva de causalidade sist?mica. Em termos metodol?gicos, caracteriza-se pela compreens?o da metodologia como processo c?clico que engloba as concep??es de mundo e a experi?ncia intuitiva do pesquisador, o fen?meno, o m?todo, os dados e a teoria. PALAVRAS-CHAVES: Perspectiva sociocultural; Pesquisa qualitativa; Co-constru??o de significados.
( 13 páginas 20 ref. 0 f.) Temas sobre Psicologia - Ano: 2001
Cod. T01 . 9 . 1 - 0 2001 - 6 F A

LES?O CEREBRAL: A CRISE DO DESENVOLVIMENTO
TRAPP, E. H. H. et al.
Neste trabalho o tema abordado foi a les?o cerebral, desde um hist?rico mais antigo at? as t?cnicas atuais utilizadas para uma melhor adapta??o ao meio social de um indiv?duo portador de les?o cerebral. Interessa ao pesquisador o estudo das causas que levam o indiv?duo a nascer portador ou adquirir este tipo de les?o, o que envolve uma diversidade de fatores, bem como as suas m?ltiplas formas de apresenta??o.
( 9 páginas 17 ref. 0 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2000
Cod. T02 . 9 . 53 - 12 2000 - 16 E A

INF?NCIA SEM TRAUMAS: PROPOSTA DE PREVEN??O DE ACIDENTES NA INF?NCIA
FORMIGHIERI, P. F. et al.
Os objetivos deste projeto s?o: auxiliar e otimizar a comunica??o entre esses profissionais e os pais ou substitutos na orienta??o de medidas preventivas e primeiro atendimento; servir como instrumento para as campanhas de esclarecimento ? popula??o; divulgar via Internet e imprensa uma alternativa de atua??o na preven??o prim?ria e secund?ria de acidentes com crian?as.
( 1 páginas 0 ref. 0 f.) Medicina - Ano: 2000
Cod. M01 . 33 . supl.1 - 10 2000 - 2 A A

DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIAN?AS NASCIDAS COM BAIXO PESO: UMA REVIS?O DA LITERATURA
VIEIRA, F. L. et al.
Este artigo ? uma revis?o da literatura sobre os aspectos do desenvolvimento motor que s?o influenciados pelo baixo peso ao nascimento, segundo evid?ncias encontradas na literatura mundial. Mais especificamente, s?o apontadas os efeitos do baixo peso no tono muscular e postura, desenvolvimento motor grosso e fino e habilidades visuomotoras. PALAVRAS-CHAVES: desenvolvimento motor; baixo peso ao nascimento; tono muscular; postura.
( 4 páginas 20 ref. 0 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2000
Cod. T02 . 9 . 52 - 10 2000 - 4 B A

DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA NERVOSO: GENES NEUROG?NICOS, FATORES EPIGEN?TICOS E HORM?NIOS
ANNUNCIATO, N. F.
SEM RESUMO.
( 7 páginas 28 ref. 0 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2000
Cod. T02 . 9 . 52 - 10 2000 - 8 D A

O DESENVOLVIMENTO BIOL?GICO
LOPES, F. A.
Os conceitos de crescimento e desenvolvimento, muitas vezes de separa??o dif?cil e freq?entemente confundidos, referem-se, geralmente, aos processos atrav?s dos quais o ovo atinge o estado adulto. Apresentaremos os principais aspectos do crescimento e desenvolvimento normais, cabendo a descri??o das suas altera??es por diferentes causas (gen?ticas, end?crinas, infecciosas etc) que abordam especificamente estas patologias.
( 5 páginas 12 ref. 0 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2000
Cod. T02 . 9 . 52 - 10 2000 - 9 C A

O DESENVOLVIMENTO MOTOR NORMAL
SCHWARTZMAN, J. S.
Nosso prop?sito ser? discutir, aqui, de forma bastante sum?ria o desenvolvimento motor que pode ser observado na crian?a normal desde o momento do nascimento at? o final do primeiro ano de vida.
( 6 páginas 16 ref. 0 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2000
Cod. T02 . 9 . 52 - 10 2000 - 10 C A

DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL
ARAUJO, C. A.
Sem resumo.
( 3 páginas 5 ref. 0 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2000
Cod. T02 . 9 . 52 - 10 2000 - 11 B A

DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E AGRESSIVIDADE
FIAMENGHI, G.
Sem resumo.
( 7 páginas 58 ref. 0 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2000
Cod. T02 . 9 . 52 - 10 2000 - 12 D A

A IMPORT?NCIA DA PR?-ESCOLA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
NASCIMENTO, M. L. B. P.
Sem resumo.
( 3 páginas 22 ref. 0 f.) Temas sobre Desenvolvimento - Ano: 2000
Cod. T02 . 9 . 52 - 10 2000 - 13 B A

PREMATURIDADE E MUITO BAIXO PESO COMO FATORES DE RISCO AO DESENVOLVIMENTO DA CRIAN?A
LINHARES, M. B. M. et al.
O objetivo do presente estudo constitui em avaliar o impacto do nascimento de beb?s extremamente prematuros (<1500g). Foram estudadas duas amostras de sujeitos: uma constitu?da por m?es de rec?m-nascidos pr?-termo e com muito baixo peso, hospitalizados em UTI-Neonatal e outra com 34 crian?as de oito a dez anos nascidas pr?-termo e com peso <1500g e 20 crian?as nascidas a termo e com peso > 2500g. PALAVRAS-CHAVES: Pr?-termo; Baixo peso; Risco ao desenvolvimento.
( 10 páginas 32 ref. 5 f.) Paid?ia - Cadernos de Psicologia e Educa? - Ano: 2000
Cod. P01 . 10 . 18 - 7 2000 - 5 E A

GRAVIDEZ NA AODOLESC?NCIA: PROBLEMA PARA QUEM?
BRANCO, V. M. C.
A gravidez na adolesc?ncia certamente ? uma quest?o que merece ser amplamente discutida. No munic?pio do Rio de Janeiro a cada ano crescem os n?meros - absoluto e relativo - dos filhos das adolescentes, como pode ser verificado na tabela abaixo, que apresenta alguns dados do SINASC (Sistema de Informa??es sobre Nascidos Vivos).
( 2 páginas 0 ref. 1 f.) Rev. Aten??o Prim?ria ? Sa?de - Ano: 2000
Cod. R08 . 03 . 05 - 6 2000 - 1 B A

GRAVIDEZ NA ADOLESC?NCIA
CRESPO, M. T. P.
A sexualidade presente desde a inf?ncia, assume especial import?ncia na adolesc?ncia independente de classe social, necessidades ou experi?ncias anteriores do indiv?duo. A resist?ncia em enfrentar este fato ou mesmo a resist?ncia em reconhecer os problemas que possam da? ocorrer, s? agravam os seus efeitos.
( 1 páginas 0 ref. 0 f.) Rev. Aten??o Prim?ria ? Sa?de - Ano: 2000
Cod. R08 . 03 . 05 - 6 2000 - 2 A A

FATORES HEREDIT?RIOS E AMBIENTAIS NO DESENVOLVIMENTO: A ADO??O DE UMA PERSPECTIVA INTERACIONALISTA
BUSSAB, V. S. R.
Ser?o examinadas evid?ncias de controle gen?tico sobre o comportamento humano, atrav?s de an?lises ontogen?ticas, filogen?ticas e comparativas. A complexidade dos efeitos dos genes tem implica??es conceituais e metodol?gicas para estudos de desenvolvimento. O controle gen?tico n?o exclui os efeitos da experi?ncia, podendo exercer papel regulador ou de potencia??o ao pruduzir sensibilidade diferencial aos est?mulos, tend?ncias motivacionais espec?ficas, per?odos sens?veis e pr?-organiza??o de processos de aprendizagem. PALAVRAS-CHAVES: Perspectiva interacionalista; psicoetologia; desenvolvimento; controle gen?tico; apego.
( 11 páginas 33 ref. 0 f.) Psicologia Reflex?o e Cr?tica - Ano: 2000
Cod. P15 . 13 . 2 - 0 2000 - 3 F A

DESENVOLVIMENTO DA VIDA EMOCIONAL DURANTE O SEGUNDO ANO DE VIDA: NARRATIVAS E SISTEMAS DIN?MICOS
PANTOJO, A. P. F. et al.
Tradicionalmente, a emo??o tem sido concebida como um estado interno e preexistente manifestado na face. Assim, a emo??o tem sido analisada atrav?s do estudo detalhado da face. O presente trabalho prop?e uma perspectiva alternativa, defendendo a utilidade te?rica e metodol?gica dos conceitos de narrativas e sistemas din?micos para o estudo da emo??o. Partindo desta perspectiva, a emo??o ? concebida enquanto emergente da intera??o do indiv?duo com seu meio. Em nossas investiga??es, enfatizamos, simultaneamente, as a??es corporais, vocais, e faciais de ambos parceiros bem como os contextos comunicativos constru?dos durante a intera??o. Utilizamos o m?todo de an?lise de narrativas aplicado a dados longitunais de uma d?ade m?e-beb? durante o segundo ano de vida. PALAVRAS-CHAVES: Emo??o; narrativa; sistemas din?micos; emergente.
( 11 páginas 23 ref. 0 f.) Psicologia Reflex?o e Cr?tica - Ano: 2000
Cod. P15 . 13 . 2 - 0 2000 - 6 F A

UMA PERSPECTIVA TE?RICO-METODOL?GICA PARA AN?LISE DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E DO PROCESSO DE INVESTIGA??O
FERREIRA, M. C. R. et al.
? apresentada uma perspectiva te?rico-metodol?gica, que prop?e uma rede de significa??es, de configura??o semi?tica, para compreender o desenvolvimento humano. Esta rede estrutura um meio que, cada momento e situa??o, captura e recorta o fluxo de comportamentos das pessoas, tornando-os significativos naquele contexto. Constitui, assim, um importante mediador de seu desenvolvimento na situa??o interativa. Pessoas e redes de significa??es sofrem m?tuas e cont?nuas transforma??es, canalizadas por caracter?sticas f?sicas e sociais do contexto, numa din?mica segmenta??o e combina??o de fragmentos de forma??es discursivas e ideol?gicas, experi?ncias passadas, percep??es presentes e expectativas futuras. Com essa perspectiva, busca-se aprender processos de co-constru??o e m?tuas transforma??es dos sujeitos em determinadas situa??es, abarcando intera??es, contextos, pap?is atribu?dos e assumidos pelos participantes e significados culturais que canalizam o desenvolvimento das pessoas e situa??es. PALAVRAS-CHAVES: Desenvolvimento humano; rede de significa??es; intera??es sociais; creche.
( 13 páginas 20 ref. 1 f.) Psicologia Reflex?o e Cr?tica - Ano: 2000
Cod. P15 . 13 . 2 - 0 2000 - 7 F A

O CONTEXTO SOCIOCULTURAL E HIST?RICO DOS ESTUDOS DO DESENVOLVIMENTO
FOGEL, A.
Este ? um coment?rio baseado nos artigos deste N?mero Especial. Uma leitura desses artigos sugere que eles se unem em torno dos seguintes temas gerais: orienta??o relacional (em oposi??o a foco em indiv?duos, corporifica??o sensual do self, em contraste com concep??o mentalista de self), vis?o de desenvolvimento como co-constru??o hist?rica que ? culturalmente mediada, concep??o de rela??es como auto-organizadas e emergentes (mais do que soma de inputs), e foco em pesquisa de processo (em vez de produtos). A psicologia do desenvolvimento brasileira est? situada do contexto da hist?ria cultural local e mundial de estudos evolutivos. PALAVRAS-CHAVES: contexto sociocultural; contexto hist?rico; estudos de desenvolvimento.
( 8 páginas 14 ref. 0 f.) Psicologia Reflex?o e Cr?tica - Ano: 2000
Cod. P15 . 13 . 2 - 0 2000 - 9 D A

ENTRE A DEMOCRACIA DA LITERATURA E A PAIX?O PELA COMPREENS?O: ENTENDENDO A DIN?MICA DO DESENVOLVIMENTO
VALSINER, J.
Neste trabalho ? mostrado que o discurso da Psicologia inclui a coexist?ncia das constru??es semi?ticas ret?ricas (democracia da literatura) e substantivas (te?ricas). As primeiras s?o evidenciadas no estilo da refer?ncia imprecisa e acumulativa em textos psicol?gicos, assim como na repeti??o de r?tulos gen?ricos de perspectivas. Em contraste, as constru??es substantivas (te?ricas) das id?ias entrela?am os lados emp?ricos abstratos e concretos do processo da pesquisa. Contribui??es espec?ficas dos artigos neste n?mero para a compreens?o do contexto, desenvolvimento e sistemas din?micos s?o analisadas brevemente. PALAVRAS-CHAVES: Constru??es semi?ticas; desenvolvimento; contexto; sistemas din?micos.
( 7 páginas 7 ref. 0 f.) Psicologia Reflex?o e Cr?tica - Ano: 2000
Cod. P15 . 13 . 2 - 0 2000 - 10 D A